Questão:
Como você comenta sobre a rápida melhora no desempenho de um aluno?
aeismail
2013-06-04 21:58:33 UTC
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Às vezes, pode acontecer que um aluno de pós-graduação que está tendo problemas em um projeto finalmente veja tudo "clicando" e se torne muito mais produtivo. Pode ser devido a uma mudança de atitude, uma ética de trabalho aprimorada, um sucesso inesperado ou alguma combinação de todos os itens acima.

Ao escrever recomendações, como você comenta sobre a rápida recuperação do aluno, sem fazer o estado anterior do trabalho (em que o aluno estava trabalhando e entendia claramente o que precisava ser feito, mas não tinha os resultados para mostrar) parecia ser uma fraqueza ou desvantagem por parte do aluno . Visto que sinais reais de fraqueza podem causar problemas para quem lê as cartas, como você chama a atenção para o fato de que o aluno passou por uma transformação tão surpreendente, embora reconhecendo as lutas anteriores e não prejudicando as chances do aluno?

_sem fazer com que o estado anterior da obra ... pareça uma fraqueza ou desvantagem._ - Desculpe? Era uma fraqueza e uma desvantagem! Reconhecer e superar as próprias fraquezas é um indicador ** forte ** de sucesso. Por que você quer esconder isso?
Quero transmitir que o problema não foi culpa do aluno. Mas quero evitar deixar a impressão de que o aluno não estava trabalhando bastante, o que não é o caso.
Um responda:
Chris Gregg
2013-06-05 10:08:13 UTC
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Concordo com o comentário de JeffE - esta é uma oportunidade de mostrar uma melhora fantástica, que fica ótima em uma carta. Se a melhoria foi realmente por causa do "sucesso fortuito", parece que seria difícil de sustentar, a menos que o trabalho pioneiro fosse tão monumental que merecesse um prêmio (e mesmo assim, acaso favorece apenas o mente preparada).

Se estou escrevendo uma carta positiva (o que quase sempre é o caso - tentarei convencer um aluno de que não sou a pessoa certa se eu sinto que não poderei justificar uma carta forte), meu objetivo é convencer o leitor da carta que contrataria / aceitaria a pessoa agora , e por quê. Algo como o seguinte pode se encaixar neste caso:

Fiquei particularmente impressionado com o trabalho recente de X em seu projeto, Viagem no tempo movida a energia nuclear por meio de um veículo de consumo modificado . Apesar de um conjunto frustrante de circunstâncias que retornou resultados limitados nos estágios iniciais do projeto, seu trabalho árduo e persistência a levaram a um avanço que ela está preparando para enviar para o The Twin Paradox Journal e, sem dúvida, levar a mais resultados de sucesso. Especificamente, ela foi finalmente capaz de proteger adequadamente o compartimento de contenção de plutônio do capacitor de fluxo em seu projeto, reduzindo erros temporais em 99% e levando a retornos de bilheteria muito maiores.

Se o aluno anterior atitude ou lutas não a colocam em uma luz particularmente boa, não as inclua explicitamente. Novamente, isso remonta a eu contrataria ou aceitaria o aluno agora? Se você acredita que, ao não incluir os detalhes, não está sendo honesto, então talvez não se sinta confortável com um aluno tão positivo carta de qualquer maneira.



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