Às vezes, pode acontecer que um aluno de pós-graduação que está tendo problemas em um projeto finalmente veja tudo "clicando" e se torne muito mais produtivo. Pode ser devido a uma mudança de atitude, uma ética de trabalho aprimorada, um sucesso inesperado ou alguma combinação de todos os itens acima.
Ao escrever recomendações, como você comenta sobre a rápida recuperação do aluno, sem fazer o estado anterior do trabalho (em que o aluno estava trabalhando e entendia claramente o que precisava ser feito, mas não tinha os resultados para mostrar) parecia ser uma fraqueza ou desvantagem por parte do aluno . Visto que sinais reais de fraqueza podem causar problemas para quem lê as cartas, como você chama a atenção para o fato de que o aluno passou por uma transformação tão surpreendente, embora reconhecendo as lutas anteriores e não prejudicando as chances do aluno?